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6) Dysgraphia is characterised by:
लेखन वैकल्य की विशेषता है :
A) Delayed motor skills
विलंबित गतिक कौशल
B) Difficulties in writing
लिखित कार्य में चुनौती
C) Lack of reading fluency
पढ़ने के प्रवाह में कमी
D) Repetitive behavioural patterns
दोहरावदार व्यवहार
7) In order to help students to become good problem solvers, a teacher should emphasize on the practice of:
अच्छे समस्या समाधानकर्ता बनने में विद्यार्थियों की सहायता करने के लिए, एक शिक्षक को निम्नलिखित में से किस प्रक्रिया पर बल देना चाहिए ?
A) focusing on information that confirms existing beliefs and preconceptions.
ऐसी जानकारी पर ध्यान देना जो पहले से मौजूद विश्वासों और पूर्वाग्रहों की पुष्टि करें।
B) approaching problems in a particular fixed fashion.
समस्याओं को एक विशिष्ट निर्धारित तरीके से हल करना।
C) breaking large complex problems into smaller manageable problems.
बड़ी और जटिल समस्याओं को छोटी प्रबंधनीय समस्याओं में विभाजित करना।
D) centering only on one particular piece of information related to problem.
समस्या से संबंधित जानकारी के केवल एक ही पहलू पर ध्यान केंद्रित करना।
8) Assertion (A) : Teachers should use multisensory materials to cater to needs of students in an inclusive classroom.
Reason (R): Inclusive classrooms should adopt standardization of curricular materials as well as assessment strategies.
अभिकथन (A) : एक समावेशी कक्षा में छात्रों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षकों को बहुसंवेदी सामग्री का उपयोग करना चाहिए।
कारण (R) : समावेशी कक्षाओं को पाठ्यचर्या सामग्री के मानकीकरण के साथ-साथ मूल्यांकन रणनीतियों के मानकीकरण को अपनाना चाहिए।
A) (A) is true but (R) is false.
(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
B) Both (A) and (R) are false.
(A) और (R) दोनों गलत हैं।
C) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
D) Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).
(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
9) In the constructivist view :
रचनावादी दृष्टिकोण से :
A) Individuals are passively influenced by environmental events.
व्यक्ति पर्यावरणीय घटनाओं से निष्क्रिय रूप से प्रभावित होते हैं।
B) Individuals are conditioned to learn new behaviours.
व्यक्तियों को नए व्यवहार सीखने के लिए अनुकूलित किया जाता है।
C) Learning is extending and transforming the current understanding.
सीखना वर्तमान समझ का विस्तार और परिवर्तन है।
D) Learning is simply writing associations on the blank slates of our brains.
सीखना बस हमारे दिमाग की कोरी स्लेट पर संघों को लिखना है।
10) Assertion (A) : Effective teachers familiarize themselves with daily lives and socio-cultural backgrounds of learners.
Reason (R): Learning takes place in a social context.
अभिकथन (A) : प्रभावी शिक्षक खुद को शिक्षार्थियों के दैनिक जीवन और उनकी सामाजिक-सांस्कृतिक पृष्ठभूमि से परिचित कराते हैं।
कारण (R) : सीखना एक सामाजिक संदर्भ में होता है।
A) (A) is true but (R) is false.
(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
B) Both (A) and (R) are false.
(A) और (R) दोनों गलत हैं।
C) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
D) Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).
(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।