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21) In developmental terms, a time frame where an individual upholds an amplified sensitivity to particular incentives for developing particular skills to function in an efficient manner is referred to as _________ of development.
विकास के संदर्भ में, एक समय सीमा जिसमें एक व्यक्ति विशिष्ट उत्प्रेरणाओं के प्रति परिवर्धित संवेदनशीलता रखता है जिससे कि वह कुशल तरीके से कार्य करने के लिए विशेष कौशल विकसित कर सके, वह विकास की _________ कहलाई जाती है।
A) Incentive period
प्रोत्साहन अवधि
B) Stimulus period
उत्प्रेरक अवधि
C) Critical period
चुनौतीपूर्ण अवधि
D) Encoding period
कूटलेखन/एन्कोडिंग अवधि
22) In order to cater to needs of students struggling with Attention Deficit Hyperactivity Disorder teachers should avoid :
शिक्षकों को ध्यान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार से जूझ रहे छात्रों की आवश्यकताओं का ध्यान रखते समय _________ से बचना चाहिए।
A) Creating distractions and making noises
विकर्षण और शोर करने
B) Flexibility in curricular materials and instructions
पाठ्यक्रम सामग्री और निर्देशों में लचीलेपन
C) Breaking the task into small easily manageable parts
कार्य को छोटे आसानी से प्रबंधनीय भागों में तोड़ने
D) Using multi-sensory materials
बहु-संवेदी सामग्री का उपयोग करने
23) Lawrence Kohlberg argued that :
लॉरेंस कोहलबर्ग ने तर्क दिया है कि –
A) moral development in children occurs in a continuous manner.
बच्चों में नैतिक विकास निरंतर रूप से होता है।
B) there are cultural differences in moral reasoning of children.
बच्चों के नैतिक तर्क में सांस्कृतिक अंतर होते हैं।
C) moral development occurs progressively in stages.
नैतिक विकास क्रमिक चरणों में होता है।
D) there are gender differences in moral reasoning of children.
बच्चों के नैतिक तर्क में लिंग भेद होते हैं।
24) At which level of Kohlberg’s moral development does individual’s ethical behavior mainly depends on the mindset that “what do people think of me”?
कोहलबर्ग के नैतिक विकास के किस चरण में व्यक्ति का नैतिक व्यवहार मुख्य रूप से इस मानसिकता पर निर्भर करता है कि “लोग मेरे बारे में क्या सोचते हैं”?
A) Postconventional
उत्तर-पारंपरिक
B) Non-conventional
गैर-पारंपरिक
C) Preconventional
पूर्व-पारंपरिक
D) Conventional
पारंपरिक
25) According to Jean Piaget a child who is unable to understand the logic behind simple mathematical reversals such as 4 + 5 = 9 so 9 – 5 = 4, it is because of :
जीन पियाजे के अनुसार एक बच्चा जो सरल गणितीय उत्क्रमण जैसे 4 + 5 = 9 तो 9 – 5 = 4 के पीछे के तर्क को समझने में असमर्थ है, इसका कारण है :
A) animistic thinking
जीववादी सोच
B) irreversibility
अपरिवर्तनीयता
C) egocentrism
आत्मकेन्द्रियता
D) perceptual centration
अवधारणात्मक केंद्रीकरण