11) To know the general cognitive abilities of his students, a teacher shall use which of the following tests
తన విద్యార్థుల సాధారణ సంజ్ఞానాత్మక సామర్థ్యాలను తెలుసుకోవడానికి, ఉపాధ్యాయుడు కింది వాటిలో ఏ పరీక్షలను ఉపయోగించాలి.
తన విద్యార్థుల సాధారణ సంజ్ఞానాత్మక సామర్థ్యాలను తెలుసుకోవడానికి, ఉపాధ్యాయుడు కింది వాటిలో ఏ పరీక్షలను ఉపయోగించాలి.
12) A school has provided various activities, such as sports, drama, music, craft, debates etc. to the students mandating them to participate in at least two activities. The students have participated in their preferred activities. Participation in activities as per their preference indicates the students’
ఒక పాఠశాల క్రీడలు, నాటకం, సంగీతం, కళలు, చర్చలు మొదలైన వివిధ కృత్యాలను అందిస్తూ, విద్యార్థులు ఏవైన రెండు కృత్యాలలో పాల్గొనడం తప్పనిసరి చేసింది. విద్యార్థులు తమకు నచ్చిన కృత్యాలలో పాల్గొన్నారు. విద్యార్థులు వారి ప్రాధాన్యత ప్రకారం కృత్యాలలో పాల్గొనడం దీనిని సూచిస్తుంది
ఒక పాఠశాల క్రీడలు, నాటకం, సంగీతం, కళలు, చర్చలు మొదలైన వివిధ కృత్యాలను అందిస్తూ, విద్యార్థులు ఏవైన రెండు కృత్యాలలో పాల్గొనడం తప్పనిసరి చేసింది. విద్యార్థులు తమకు నచ్చిన కృత్యాలలో పాల్గొన్నారు. విద్యార్థులు వారి ప్రాధాన్యత ప్రకారం కృత్యాలలో పాల్గొనడం దీనిని సూచిస్తుంది
13) Children belonging to this category of intellectual disability are incapable of managing life and need constant care for their entire life
బౌద్ధిక వైకల్యతలో ఈ వర్గానికి చెందిన పిల్లలు వారి జీవితాన్ని నిర్వహించు కోలేరు మరియు జీవితాంతం వారికి నిరంతర సంరక్షణ అవసరం
బౌద్ధిక వైకల్యతలో ఈ వర్గానికి చెందిన పిల్లలు వారి జీవితాన్ని నిర్వహించు కోలేరు మరియు జీవితాంతం వారికి నిరంతర సంరక్షణ అవసరం
14) A teacher in a class studied the ‘impact of reward on performance of students’ on a group of students who were given rewards excluding other group who were not given reward. Identify the method employed by the teacher
ఒక ఉపాధ్యాయుడు తన తరగతిలో బహుమతులు ఇవ్వని ఒక విద్యార్థి సమూహాన్ని మినహాయించి, బహుమతులను ఇచ్చిన ఇంకో విద్యార్థి సమూహం పై ‘విద్యార్థుల నిష్పాదనపై బహుమతుల ప్రభావం’ అనే అంశాన్ని అధ్యయనం చేశారు. ఉపాధ్యాయుడు ఉపయోగించిన పద్ధతిని గుర్తించండి
ఒక ఉపాధ్యాయుడు తన తరగతిలో బహుమతులు ఇవ్వని ఒక విద్యార్థి సమూహాన్ని మినహాయించి, బహుమతులను ఇచ్చిన ఇంకో విద్యార్థి సమూహం పై ‘విద్యార్థుల నిష్పాదనపై బహుమతుల ప్రభావం’ అనే అంశాన్ని అధ్యయనం చేశారు. ఉపాధ్యాయుడు ఉపయోగించిన పద్ధతిని గుర్తించండి
15) From the following, identify the schools that need to teach considering the individual differences
కింది వాటి నుండి, వైయక్తిక భేదాలను పరిగణనలోకి తీసుకుని బోధించాల్సిన పాఠశాలలను గుర్తించండి
కింది వాటి నుండి, వైయక్తిక భేదాలను పరిగణనలోకి తీసుకుని బోధించాల్సిన పాఠశాలలను గుర్తించండి
16) Identify the leadership style that gives value to the opinion of students
విద్యార్థుల అభిప్రాయానికి విలువను ఇచ్చే నాయకత్వ శైలిని గుర్తించండి
విద్యార్థుల అభిప్రాయానికి విలువను ఇచ్చే నాయకత్వ శైలిని గుర్తించండి
17) Among the body systems of the human being, the system that comparatively shows rapid growth during the prenatal period and first four years after birth and proceeds at a relatively slow rate later
మానవుని శరీర వ్యవస్థలలో, జనన పూర్వ కాలంలో మరియు పుట్టినప్పటి నుండి మొదటి నాలుగు సంవత్సరాలలో తులనాత్మకంగా వేగవంతమైన వృద్ధిని చూపి మరియు తరువాత సాపేక్షంగా నెమ్మదిగా కొనసాగే వ్యవస్థ.
మానవుని శరీర వ్యవస్థలలో, జనన పూర్వ కాలంలో మరియు పుట్టినప్పటి నుండి మొదటి నాలుగు సంవత్సరాలలో తులనాత్మకంగా వేగవంతమైన వృద్ధిని చూపి మరియు తరువాత సాపేక్షంగా నెమ్మదిగా కొనసాగే వ్యవస్థ.
18) Soni eats only vegetarian diet for the whole week because by doing so her father takes her for outing on Sunday when she can eat non-vegetarian food and sweets. According to Kohlberg’s theory of Moral Development, Soni is in this stage of Moral Development
సోని వారమంతా శాఖాహారం మాత్రమే తీసుకుంటుంది. అలా చేయటం వలన ఆమె తండ్రి ఆదివారం నాడు మాంసాహారం మరియు స్వీట్లు తినడానికి ఆమెను బయటకు తీసుకువెళతాడు. కోల్బర్గ్ నైతిక వికాస సిద్ధాంతం ప్రకారం, సోనీ ఈ నైతిక వికాస దశలో ఉంది
సోని వారమంతా శాఖాహారం మాత్రమే తీసుకుంటుంది. అలా చేయటం వలన ఆమె తండ్రి ఆదివారం నాడు మాంసాహారం మరియు స్వీట్లు తినడానికి ఆమెను బయటకు తీసుకువెళతాడు. కోల్బర్గ్ నైతిక వికాస సిద్ధాంతం ప్రకారం, సోనీ ఈ నైతిక వికాస దశలో ఉంది
19) A father is trying to teach his preschool daughter techniques to do multiplication and division but she couldn’t grasp. This law of learning of Thorndike explains the inability of the girl to grasp
ఒక తండ్రి తన పూర్వ ప్రాథమిక పాఠశాలకు వెళ్ళే తన కూతురికి గుణకారం మరియు భాగాహారం త్వరగా చేసే మెళకువలను నేర్పడానికి ప్రయత్నిస్తున్నాడు, కానీ ఆమె గ్రహించలేకపోయింది. అమ్మాయి గ్రహించలేక పోవడాన్ని థార్న్ డైక్ యొక్క ఈ అభ్యసన నియమం వివరిస్తుంది
ఒక తండ్రి తన పూర్వ ప్రాథమిక పాఠశాలకు వెళ్ళే తన కూతురికి గుణకారం మరియు భాగాహారం త్వరగా చేసే మెళకువలను నేర్పడానికి ప్రయత్నిస్తున్నాడు, కానీ ఆమె గ్రహించలేకపోయింది. అమ్మాయి గ్రహించలేక పోవడాన్ని థార్న్ డైక్ యొక్క ఈ అభ్యసన నియమం వివరిస్తుంది
20) In insightful learning, the field of perception is restructured to arrive at solutions to problems, because learning is
అంతర్దృష్టి అభ్యసనంలో, సమస్యలకు పరిష్కారాలను కనుగొనటానికి మన ప్రత్యక్ష క్షేత్రాన్ని పునర్నిర్మించుకోవడం జరుగుతుంది, ఎందుకంటే అభ్యసనం ఒక
అంతర్దృష్టి అభ్యసనంలో, సమస్యలకు పరిష్కారాలను కనుగొనటానికి మన ప్రత్యక్ష క్షేత్రాన్ని పునర్నిర్మించుకోవడం జరుగుతుంది, ఎందుకంటే అభ్యసనం ఒక
Your Score: 0 / 0